PENERAPAN SISTEM MODUL DALAM PEMBELAJARAN

 Pengertian Modul

Modul dirumuskan sebagai salah satu unit yang lengkap yang berdiri sendiri, terdiri dari rangkaian kegiatan belajar yang disusun untuk membantu para siswa dalam mencapai sejumlah tujuan belajar yang telah dirumuskan secara spesifik dan operasional.

 Pengertian Sistem Modul

Sistem modul adalah bentuk pengajaran yang bersifat individual, dan masih termasuk pada klasifikasi metode pengajaran yang bersifat inkonvensional, dimana siswa dapat belajar tanpa kehadiran guru atau tidak melalui tatap muka secara langsung.

 Prinsip-prinsip Pembelajaran Modul

A. Prinsip Fleksibilitas

B. Prinsip Balikan (Feedback)

C. Prinsip Penguasaan tuntas (Mastery Learning)

D. Prinsip Remedial

E. prinsip Motivasi dan Kerja Sama

F. Prinsip Pengayaan

 Penerapan Sistem Modul Dalam pembelajaran Secara Umum

Modul yang dikembangkan di Indonesia melalui PPSP (Proyek Perintis Sekolah Pembangunan) berbentuk buku kecil (Booklet) sesuai dengan komponen-komponen modul, buku modul inilah yang dipelajari murid secara individual menurut kecepatan masing-masing.

Langkah-langkah yang dilalui murid pada waktu belajar dengan modul adalah sebagai berikut:

1. Mempelajari lembar kegiatan siswa

2. Mengerjakan tugas-tugas yang dikerjakan murid dalam lembaran kerja bisa bermacam-macam. Mungkin membaca suatu bab dari buku sumber, mengadakan percobaan-percobaan atau mengerjakan soal

3. Mencocokan dengan kunci lembaran kerja

4. Mengerjakan lembaran tes

5. Mencocokan hasil tes dengan kunci lembaran tes

Pelaksanaan Evaluasi Pada Pendidikan Agama Islam

 Pengertian

Evaluasi ialah alat untuk mengukur sampai dimana penguasaan murid terhadap bahan pendidikan yang telah diberikan. Sedangkan evaluasi Pendidikan Agama ialah suatu kegiatan untuk menentukan taraf kemajuan suatu pekerjaan didalam Pendidikan Agama.

 Perencanaan evaluasi pendidikan agama islam

A. perumusan tujuan

B. pencatatan tingkah laku

C. kesinambungan penilain dan menyeluruh

D. mutu alat penilaian

E. kesesuaian antara aspek hasil belajar dan alat evaluasi

 alat evaluasi

1. test

uraian (esay test), objektif test

2. non test

observasi ,questionnaire, interview, unjuk kerja (performance),penugasan, hasil kerja ,tertulis, portofolio, sikap, diri (self assessment).